石家庄现代文化传媒学校：让每个孩子成为最好的自己

青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富，而不是人生的包袱。广大青年都是一块玉，要时常用真善美来雕琢，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力成为最好的自己。

石家庄现代文化传媒学校坚持“以学生为主体、以活动促发展、以培养学生创新思维为核心”的教学改革总思路，面向全体，尊重差异，把每一位学生当作唯一；走进心灵，激发内力，以“让每一个孩子成为最好的自己”为教育理念。

学校突出“文化+艺术+技术”的办学特色，打造了一批理念先进、师德高尚、业务精良、结构合理的具有高度敬业精神和责任感的教师队伍。

学校坚持立德树人根本任务，把解决学生的思想问题和教学科研、升学就业等实际问题结合，始终充满积极向上的正能量，展现改革创新的时代风采，助力学生健康快乐成长。

学校的学生管理实行“五化”：作业考试化；教学模块化；管理严格化；学习监督化。班级日常三大常规检查：作业检查；课堂笔记检查；错题本检查。班主任全天陪伴，早叫醒晚查寝、早读陪伴、按要求定时随堂听课、课间巡视教室、一对一谈心、班级文明建设，家校沟通……学生们日常的生活、思想工作、纪律监督、家校沟通等主要由班主任或教官来做。平时学生在校的吃住学等点滴，班主任会定期跟家长沟通。

新生入学后，熟悉环境、与同学建立良好关系等，都由班主任和教官来负责。例如，高中学习比较紧张，学习一段时间后有的孩子“疲了”，进行适时的心理疏导、沟通等很有必要，都是由班主任或教官来做。

为了营造学习氛围、激励学生们良性竞争，班主任、教官们会将孩子平时的学习表现等记录下来，定期评比，进行激励。

学校的班主任和教官也会定期参加培训，掌握中学生心理、叛逆期常见现象及疏导应对策略等。同时，会定期对学生的表现进行汇报，指引正确方法，加以鼓励式教育，在生活中成为学生们的好朋友，在学习上成为学生们的好老师！