本文来自：河北新闻网

青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富，而不是人生的包袱。广大青年人人都是一块玉，要时常来雕琢，不断培养高洁的操行和淳朴的情感，努力使自己成为更好的自己。

学校确立以学生为主体，以活动促发展，以培养学生创新思维为核心的教学改革总思路，以面向全体，尊重差异；走进学生的心灵，激发其内在动力，以“让每一个孩子成为更好的自己”为教育理念。

   学校对学生的管理实行六大举措：

   1、三大常规检查：

   班级日常三大常规检查：作业检查；课堂笔记检查；错题本检查。

   2、班主任对学生的日常管理：

  班主任全天陪伴任务，早叫醒晚查寝、早读陪伴、按要求定时随堂听课、课间巡视教室、一对一谈心、班级文明建设，家校沟通……学生们日常的生活（吃、住）、思想工作、纪律监督、家校沟通等主要由班主任或教官来做。

3、学生安全，实时监控：

平时学生在校的吃住学等点滴，班主任会定期跟家长沟通，无论孩子在这表现好的、差的有必要的话都统统会告诉家长，家长们有权了解孩子在这的情况。

4、家校沟通，与任课老师沟通：

新生入学后，熟悉环境、与同学建立关系等点滴都是由班主任和教官来负责做的。例如，高中学习比较紧张，学习一段时间后有的孩子疲了，适时心理疏导、沟通等很有必要，都是由班主任或教官来做的。

5、月度评比：

为了维护学习氛围、激励学生们互相竞争比着学习，班主任教官们会对孩子们平时的学习表现等记录下来，定期评比进行激励。

5、教管鼓励：

学校的班主任和教官也定期参加培训学习，掌握中学生心理、叛逆期常见现象及疏导应对策略等。同时也会定期对学生的表现，进行汇报，指引正确的方法，加以鼓励式教育，在生活中成为学生们的好朋友，在学习上成为学生们的好老师！

（编辑：曲樑）